转一篇文章[论原生苗与组培苗的区别]
最近网上关于兰花原生苗与组培苗的讨论非常热烈，产生了许多新的说法，比如“原生组培”等。更有甚者说：“虽然出身是组培,然后（尔）已经过三年的硬化,完全符合老种大富贵的特点,我个人的观点是作为商品成苗的正宗大富贵,可以看成老品种”，一个组培苗，就被大户信誓旦旦地说成正宗货，还可以看成老品种。真不知道植物学家和遗传学家是不是该失业了。请看关于组织培养的科学的定义：
组织培养：离体（in vitro)条件下利用人工培养条件将植物组织在无菌情况下培养、生长、发育再生出完整植株的过程。
组织培养共分为三个阶段：
第一阶段：“植物组织”经过“脱分化”产生“愈伤组织”
第二阶段：“愈伤组织”经过“再分化”产生“根芽”
第三阶段：“根芽”发育生长成植物体.
组织培养的理论基础，是德国植物学家Haberlandt 提出的植物细胞的全能性，即植物细胞具有该植物体全部遗传的可能性，在一定条件下具有发育成完整植物体的潜在能力。但体细胞的全能性比生殖细胞的低。
在1922年，Knudson 采用胚培养法获得大量兰花幼苗。
但组织培养也有缺陷，其中非遗传效应缺陷表现有：
成熟效应（cyclophysis）：比如用一年苗的叶子组培的新苗，生下来就有一年的年龄。所以倒苗特别快。
位置效应（topophysis）：用不同部位的组织组培的新苗，高度、香味都不一样。
遗传效应缺陷表现为：细胞全能性不完全“全能”。所以全能性不是100%的全能，通过组织培养，遗传因素有损失，有失真。部分组织，如生殖细胞，全能性好一些，部分组织，如老茎，全能性会差一些。
因此，只要是组织培养产生的植株，不管是其生代年龄，还是遗传特性，与原生苗都有较大的区别。将二者等同，或者视为等同，都是不对的。
作者百川兰坊 本来对组培一直都很疑惑，看了这篇文章，才明白了！ 引用第0楼琴瑟和鸣于2008-11-18 19:52发表的 转一篇文章[论原生苗与组培苗的区别] :
最近网上关于兰花原生苗与组培苗的讨论非常热烈，产生了许多新的说法，比如“原生组培”等。更有甚者说：“虽然出身是组培,然后（尔）已经过三年的硬化,完全符合老种大富贵的特点,我个人的观点是作为商品成苗的正宗大富贵,可以看成老品种”，一个组培苗，就被大户信誓旦旦地说成正宗货，还可以看成老品种。真不知道植物学家和遗传学家是不是该失业了。
请看关于组织培养的科学的定义：
组织培养：离体（in vitro)条件下利用人工培养条件将植物组织在无菌情况下培养、生长、发育再生出完整植株的过程。
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原生苗与组培苗的区别这么大啊。 明白了! 原来有这么大区别啊...不知道这个说法可不可靠。 韩国兰花网上比较详细
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