德牧工作犬基本知识

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一.基本日常训令
散步

一日三次、每次30分钟的散步，是一只健康犬除了平常锻炼之外最基本的运动。在院子里的奔跑不能代替外出散步，因为院内活动无法接触到外界。犬需要用嗅觉感受外界，也需要见见其它的同类。

骑车

　　首先要提醒的是，在犬只的身体完全发育成熟（约1岁）之前，不要骑自行车带犬外出。骑车外出时，让犬在自行车右侧活动，同时要记得栓好牵犬带。第一次骑10分钟就够了，以后逐次延长骑车时间。超过1个小时的超常行程会对犬只身体造成损害，因为被骑车人牵引的犬无法调整合适自身素质的步速。如果犬只已经能够服从牵犬者的所有口令，并掌握了随车小跑的技巧，而且正好身处农村地区，那么牵犬者可以松开牵犬带。

搜寻

　　这个游戏需要两个人参与，而且两人都须为犬熟悉的人。具体步骤是：让犬站在一人身后，另一人迅速走开，躲藏到树后，沿途每隔几步可以用食物做记号。藏好后，让前者发出“去找”的口令，犬即开始搜寻。如果找到躲藏者，应该给予夸奖。

比赛训练

此训练通常包括以下四种训练活动：

1.服从训练

2.跨栏跑

3.迂回跑

4.超越障碍训练

第2和第4项训练的重点在于纠正错误和提高速度，训练过程中，牵犬师应该始终伴随在犬只旁边。

　　敏捷性训练

　　敏捷性训练源自英国，对犬和人都能起到锻炼作用。

超越障碍训练

即犬只在牵犬师的指挥下，以最快的速度超越人为设置的重重障碍，并且不犯错误。与比赛训练不同的是，在这里，训导员要和犬保持一段固定距离并加以控制，而在比赛训练中，训导员必须不离犬只左右。

飞球

飞球运动源自美国，活动要求参与者分为两组，每组4只犬，同时开始。每只犬根据其牵犬员发出的口令，连克4个小障碍：踩下发球机器的踏板，接住被机器投出的球，带球返回，途中跨越四重障碍，最后冲过底线。如果第一只犬在整个过程中没有出现错误，那么返回后同组的下一只犬便可以进行接力，重复以上动作。所有犬最快完成所有动作并且未出错的一组获胜。

竞争类运动：　安全犬测试

在德国，一只德国牧羊犬若要被批准允许繁殖，首先必须通过1级安全测试。

1、 从属性（满分100分）：

根据评分标准，犬只服从性和敏捷性测试的评判相当严格，主要看犬只完成动作的准确度，以及其主动性。

2、搜寻（满分100分）：

在草坪或者野外进行，让助理人员在地上划出一道曲折的气味线迹，沿着线迹放一些小物品。等待一段时间后，给犬系上10米长的牵犬带，然后让其用鼻子搜寻气味线迹，找出地上放置的物品。审察员评分主要是看犬只完成任务的精确程度。

3、安全防卫测试（满分100分）：

测试要求犬只找出躲藏的假象敌，与其对峙，并对其吠叫，同时要抵抗来自该人的攻击，如果对方逃走，犬须进行追捕。如果在整个过程中出现失误则需要扣分，例如犬只与假象敌对峙时咬伤了对方。

评判者提醒：我们多次强调，对犬只进行安全防卫训练，会增强它们对人类的主动攻击性。

一个合格的训导员会利用犬的“追踪”的天赋加以引导和训练，将之进一步改造成为“捕获”的能力。

而不合格的训导员可能会在无意中使用了错误的训练方法去提高犬的反抗性，但也有一部分训导员是故意如此――甚至是在犬主不知情的情况下，他们为了达到训练目的而不择手段。

二,基本日常训练

训练的目的是为了 “ 教 ” ，而不是 “ 骂 ” 。最好的办法是经常地夸奖和抚摸，让狗理解主人快乐的心情。

(2) 口令要清楚

为了让狗理解和记忆，训练时口令最好使用简短、发音清楚 的语句， 而且不宜反复地说。发出命令时，要避免大声大气或有发怒的口吻。因为狗是非常敏感的，上述做法会使狗渐渐地 把挨骂和训练联系在一起。 另外，同一口令对不同性情的狗要采用不同的口气。例如， 同是 \" 蹲下 \" ，对神经质的狗要温柔地或爽朗地命令它，对活泼好动的狗则大声地、断然地命令它，饲养者要根据自己狗的性 格选择不同的方式。

(3) 避免多余的夸奖

对狗的夸奖要仅限于狗十分听话的时候。如果动不动就夸 奖狗，就会使它产生迷惑，它不知道什么时候能得到夸奖。这样一来，关键的训练就很难进行下去。

(4) 纠正要及时

当狗正准备做 \" 不可以做 \" 的事情的瞬间， 应大声、果断地制止它。如果事后再来训斥它，狗不会明白 其中原因而且依然会继续做那些 \" 不可以做 \" 的事。 更严重的 是，在不明原因的情况下经常遭到训斥，狗就会渐渐地对主人产生不信赖感，变得不再听主人的命令。

(5) 坚绝杜绝体罚

以体罚的方式来迫使狗服从的方法是最要不得的。和任何动 物一样，狗对人抱有非常强的警戒心。从狗的立场来看，不明原由的被打、被踢，只能造成 \" 被虐待 \" 的印象。

如果是非 常强大的主人，狗也许会因为害怕而服从。但是，在这种环 境下成长起来的狗存在着极度不安全感，有时会攻击力量较弱小的小孩或老人，甚至会发生咬伤人的危险事件。 因此，在狗不听从指挥的时候，大声命令的同时，用水 枪冲着狗的脸射过去，大部分的狗就会安静下来。

(6) 随时随地训练

训练是不受时间限制的。在散步、吃饭、来客等一些日 常生活中，都应耐心地教狗哪些是 \" 该做 \" ，哪些是 \" 不该做 \" 的事。

(7) 绝不放弃

狗不是只教一两次就能马上记住并照办的动物。它需要 在不停地训练过程中逐渐形成记忆。因此要求饲养者要有耐心，不断地对它进行训练。

(8) 培养适应能力

狗对自己不喜欢的东西，时常是躲避，或冲着它吠叫， 或干脆捣毁它。 这有时会给主人造成很大的麻烦。在这种情况下，首先要有耐性，绝不能心急，让狗慢慢地接近它 不喜欢的东西，同时要不停地以温和的声音对它讲话，使它 平静下来。如果这时候对狗进行打骂的话，反倒会使狗躲得更远。此外，让狗远离它不喜欢的东西和场所的这种饲养法， 只能是增加饲养者的苦恼，而且饲养者对此束手无策
基本日常训练三
奖励

在本刊介绍训犬的文章中，无论是针对SV体系赛制的训练，还是更广泛范围内的训练，每当一个动作或一个阶段顺利完成后，都会反复注明一定让训犬师奖励犬只，以示鼓励，增加犬只对训练的兴趣。

动物学中素来有“犬只智商相当于低龄儿童”一说，调教其行为时，奖励是它们最容易接受的一种训练方式。当犬只做对了，可以用它喜欢的玩具、食物或其它奖励来表扬它，培养它对当前所作所为的积极性。通过奖励措施，可以强化犬的正确动作，巩固犬已养成的能力，调整犬的神经活动状态。

奖励的方式说起来很简单，就是纯粹的“给予”，把它想要的给它，满足其精神、生理需求，形成积极的刺激，达到鼓励其行为的目的。而训犬过程中的奖励，关键在于“何时”给、“如何”给。

⒈食物训练法

对于始出生就与人类生活密不可分的家养犬，训练往往伴随着它们的一生，虽然幼犬不适宜高强度的正式训练，但带有行为矫正目的的简单调教也已经开始了，在这个训练的萌芽阶段，使用食物进行奖励是最为简单有效的。

供犬只食用的零食种类有很多被赋予了功能性，像希尔斯等老牌犬粮厂商就推出了专供成犬训练用的零食，训犬时将小小一块零食捏在手里，待犬完成训练动作后给予奖励食用，更能激发犬只对训练科目的兴趣。

如果要控制训练成本，小支包装的火腿肠不失为一种廉价又方便易用的奖励食品。

在训练服从性时，要一边保持训练动作的连贯性，又要及时地鼓励犬，维持犬对训练的兴趣，就可以用到食物奖励。例如在坐、卧训练中，训犬者可以右手握住牵犬绳，左手执奖励食物。待犬能完成训练的目标动作，如老实端坐在训犬者面前，训犬者便可以立即伸出左手，奖励零食给它吃，让它将 “坐下”的口令、手势、本身动作和事后“得到食物”联系到一起。

坐和卧都是相对静态的动作，训练节奏明显，至于像随行这样一直保持动态行进的动作，训犬者可以让犬只在自己身体左侧伴随前行，仍以右手牵绳，左手执食物，行进中以左手食物吸引犬的注意，让它一边跟随前进一边抬头关注牵犬者，停下来之后，可以将食物奖励给它吃。

在将食物喂给它之前，食物起到的是诱导的作用，即使用道具（美味零食）诱发犬做出某种动作，借此建立条件反射的一种手段。

在德国的服从防卫考试中，德国牧羊犬总是一边紧贴主人身侧，一边抬头聚精会神地关注主人的手势，这个互动良好的细节就来自于早期训练时主人手握奖励物品给犬造成的条件反射。

⒉玩具训练法

对于年满8个月的小犬，可逐步利用它喜欢的玩具代替食物刺激。在此，叼棒是一种适宜用于奖励的玩具，同时也可以起到训练的作用。

例如进行服从训练中的“坐下”训练时，训犬者竖直握住叼棒，置于肩高处，犬会牢牢盯住叼棒，抬头同时自然压低臀部坐下。

“卧下”时，训犬者举起叼棒，能让犬只在远离自己身边的情况下继续将注意力放在自己身上，以便实施下一个口令。

而在随行训练中，叼棒和之前的食品一样，也起到诱导的作用。训犬者在犬右侧，右手握牵犬绳，左手执叼棒，吸引犬只抬头关注自己手势。

无论是正常速度的随行，或是无绳状态的速步，手执叼棒都能有效地吸引住犬只注意力，促使它跟随训犬者行进。

往往在结束一个完整的训练动作后，叼棒就应该发挥“奖品”的作用了。能如此吸引犬的注意力的物品，必定是犬非常感兴趣的，在训练后将之抛给犬，同时可以发出“packen（咬）”的口令，顺便强化衔取口令。

玩具训练法适用于随行、衔取训练，但在相对静态的“坐”和“卧”训练中，使用玩具又容易导致犬只过于兴奋，不利于马上恢复平静进行下一轮的训练。

TIPS：

食物奖励和玩具奖励并非定式，根据犬只和训犬者个体情况不同，可以有机地将两者结合起来。

服从训练锻炼的是犬只的定力，是违背犬只天性的训练，因此对犬而言，服从训练其实是一种很压抑的训练，因此在训练结束后，要充分给予奖励，让它愿意接受这样的训练。

给予奖励的时间要一次比一次延长。开始时，只要犬只一完成动作，就立即予以奖励，渐渐的，让犬保持规定动作更持久一些再给予奖励，让其习惯成自然。

对于成年的犬，最好尽量少地采用食物鼓励的方式。除了给它玩具，还可以采取口头表扬或抚摸其耳背、颈背、头顶或颈下方，这种精神奖励的效果其实并不比物质奖励的效果差。

另外，在动作未完整完成之前不宜奖励。在对某一动作非常熟练之后，就要考察它的综合运用能力，不应该在无足轻重的环节上给予奖励，最好等到整个动作连续完成之后再予嘉奖，即由单项奖励过渡为综合奖励。这样，犬就能够在完成下一系列动作中处处仔细，而不会只着意于一两个动作。

惩罚

完全以正面奖励的方式来训犬的人固然是相当可敬，但懂得正确运用处罚、达成训练目标也未尝不可。但要需要提醒的是，犬主在对犬不满时实施的惩罚往往过于严厉，造成犬只对训练的惧怕心理，很难恢复，这种惩罚是不可取的。因此，想使用惩罚的训犬者一定要明白惩罚的目的，把握惩罚的程度，纠正犬的行为才是主题，而非泄一己之愤。

在训练小犬时，必须建立“处罚是用以纠正不适当行为”的观念。过去几年来，“处罚”几乎成了一项禁忌。很人多误以为处罚是残忍的，甚至是无用的训练工具。事实上，处罚只要运用的方式及时机正确，应用在禁止犬只做某一项行为时，是相当有效的。

传统的处罚，通常都在犬只犯错很久后，才随饲主的心情随意施之。在训练不成的沮丧状态下，大多数犬主会诉诸老式的处罚方式，如打它一顿屁股。这种老式的处罚方式与其说是训练，还不如说是在报复犬只不听话。

⒈斥责

斥责是制止犬的不良行为的有效手段，在使用此手段时，训犬者必须态度严肃，语调高亢，语气不悦。

训练中过多的责骂会让犬觉得迷惑和灰心丧气。但是有时候，你可能不得不对它潜在的危险行为进行训斥，比如追赶车辆和乱咬东西，这时，斥责必须简短、直接，与惩罚的“源头”直接联系。

⒉强制

强制是指利用机械刺激和威慑性口令，迫使犬完成某一动作的一种手段。所谓机械刺激即牵拉牵引绳、按压、轻打轻拍等。

有些时候，一般说教训斥已经使犬觉得习以为常、司空见惯，对诱导全不在乎，这时，有些动作的完成和犬的行为习惯的更改就必须采取强制手段来执行了。比如服从训练中，训犬者右手上提犬的项圈，左手按压犬的腰部，犬便做出坐下的动作。强制手段比诱导手段来得直接，不易发生误解，使犬在被迫服从中领会口令的含义。这种方法略嫌简单粗暴，不顾及犬的自愿自觉性。

一般来说，强制的强度不能出格，只在必要时给其以强有力的外界刺激，训练初期不宜强度过大，对胆小怕事的犬应该慎用。

在随行训练中，牵犬手往往使用一根较短的牵犬绳，当犬注意力分散想离开自己身边时，只需稍一用力拉拽牵绳就能控制它保持随行状态，这也属于一种强制。在训练犬只卧下时，可以将牵犬绳绑定于地面固定的一点，牵犬手牵住一端，另一端拴在犬只项圈上。让犬熟悉的饲主渐渐走远，犬只如果想起身追随，便会受牵绳所限无法动作，只能又回到原地趴下。

除了拉拽牵犬绳，更强硬的强制措施便是防卫训练中的刺激链项圈。上期本刊便已经介绍过刺激链的用途，在此不再赘述。

许多小犬常在幼年时期就学会了一些不好的行为，比如咬坏它找得的每一只鞋子，或者跳到每个客人的身上。误以为小犬只学得会“不好”的行为，却学不会“好”的行为，正是种训犬矛盾的根源。解决之道在于彻底检讨教导训练的方法，而不在于怀疑小犬的学习能力。

虽然强制是处罚不当行为的有效工具，可是用强迫的方式让犬学习新的行为，效果可就没那么好了。这种强迫的方式，容易不分好坏地压抑一切的行为，而不只是不好的。太早对一只狗强加太多的训练，反而可能导致训练失败。想要避免这种情形，就应该把心力集中在运用正面奖励的方式，训练正确的行为上。

小黄雀

好帖子！

金牛鸟王

好帖子学习了。

woof009

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新友

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