迷路的小鸽子

有几何

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                                迷路的小鸽子
                            小学三年级（8岁）习作
    星期日那天，风雨交加，电闪雷鸣。爸爸到阳台上取东西，无意中捉到一只迷路的小鸽子。
    鸽子浑身湿漉漉的，还在瑟瑟发抖。我仔细打量它，不禁被它的美丽吸引住了：它披着一身雪白的羽毛，红红的小嘴，圆溜溜的眼睛，脖子上长着一圈褐色的绒毛，像带着一串精制的项链。它嘴里“咕咕”地叫着，好像在求救，真惹人怜爱。我友好地伸出手，想和他交个朋友，他却惊慌地扑扇着翅膀，这下，反倒把我吓了一跳。这时，爸爸笑着说：“它对这里不熟悉，存有戒备心理，等喂过食以后，他就不那么害怕了。”听了爸爸的话，我若有所悟得点了点头。
    喂过食物，我蹑手蹑脚地走向它，小鸽子哆嗦着赶忙往桌子底下钻。咦！这是怎么回事？爸爸对我摆摆手，说：“你越是蹑手蹑脚，它越是害怕。你想干什么就干什么，大大方方的，它就不害怕了”。我照着爸爸的话去做，小鸽子果然站在那儿，不再后退了。过了几天，鸽子的胆子越来越大，不是飞上窗台，就是跳上桌子。后来，他每天都要飞上窗台，向外眺望,有时呆呆地站在那里，嘴里还“咕咕”叫上两声，好像是在想妈妈了。我看着它，觉得很可怜。心想:我要是很长时间不见妈妈，也会挺想妈妈的。于是，我便走上前，抚摸着它雪白的羽毛，说：“小鸽子，别着急，等养好了身体就放你去找妈妈。”小鸽子像是听懂了我的话，“咕咕”叫着，还友好地绕着我飞来飞去。
    星期五下午，天气特别好，我把小鸽子喂得饱饱的，依依不舍地让它离开我，飞上了蓝天……

有几何

发这篇习作，目的在于唤起人们对儿童地关注，他们也是爱鸟一分子，他们对大自然、对生活地爱，往往被我们——自以为什么都懂的成人在不经意中所忽视，甚至扼杀。大多人评定好孩子的标准是学习成绩好，此外再有一至两个特长，孩子们没有多余的时间了解自然、专注地饲养一只心爱的小鸟、小狗、小猫，无法释放对生活热爱的情感。看了这篇习作，我们是否有所启发？？？？

chh-chh

同意，我就让孩子多接近小动物。

张顺

好的

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