我家八哥小七放飞
3个月左右的黑八,还在转喉,还不会,不知道是公的还是母的放飞,第一是要防跑丢,第二还是要防跑丢。
跑丢的原因不是它想脱离主人寻找自由,而是它还没有足够经验,在离开一定的视野范围,看不见主人时,如何找到主人。
脱离主人监控,第一危险是被人抓走,它习惯跟人而不是跟鸟。第二危险才是脱离主人距离越来越远,最终无法回来而回归野鸟生态。 引用第1楼20098于2018-08-15 11:01发表的:
放飞,第一是要防跑丢,第二还是要防跑丢。
跑丢的原因不是它想脱离主人寻找自由,而是它还没有足够经验,在离开一定的视野范围,看不见主人时,如何找到主人。
脱离主人监控,第一危险是被人抓走,它习惯跟人而不是跟鸟。第二危险才是脱离主人距离越来越远,最终无法回来而回归野鸟生态。
了解学习一下, 楼主图片无法看到。不过,教语、放飞公母都无所谓。 谢谢楼上两位师傅讲解 环境很美!
三个月大,抓紧教语,还可以学很多话。
我的经验,放飞对教语没有负面影响。放飞在户外也可以教语,如果教的时候,它站定听,那就是它在学了。
回 5楼(20098) 的帖子
很难站定听呢,会不会是放飞多了就野了,所以才导致很难站定听教语,不过我每天有放录音,好像也有模湖的开口了回 6楼(小七是我) 的帖子
在放飞时教语,是没有效果的。教语是讲究学习环境的,还是室外放飞,室内教语吧(小孩上课读书,能边玩边学习吗?同一个道理)。祝你取得放飞学语双赢。
回 7楼(尚巾) 的帖子
谢谢尚老的指点 我2016年的飞哥,放飞的时候,教语的效果跟在家里一样。教的时候无论在草地上玩,或站在湖边的警示牌上,听到教语,绝大多数时候,它会马上停止活动,站定,像在家里一样很专注的听,有时候能坚持十几分钟,即使旁边有人走过,只要不凑近干扰,它都能保持状态。那种状态是特定的,很容易判断。直到现在,在外面活动时,它还能有同样的表现:它在地上、小树上活动,我跟它说话,它就站定跟我对话,耸毛、点头等。经常一种情况,有时它飞到前头等我,我走近它就开始说话,我站定的话,它就耸毛、点头跟我说话;如果我不理它,继续走路,它说完一两句话,才跟上来。这些表现,大概是小时放飞教语养成的状态习惯。
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